Efektivitas Metode Diskusi dalam Pembelajaran PAI untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
Keywords:
Metode Diskusi, Pendidikan Agama Islam, Keterampilan Berpikir KritisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode diskusi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa di MTs Khoirotul Islamiyah Pematangsiantar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik triangulasi data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode diskusi efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, terutama dalam hal analisis, evaluasi, dan penyusunan argumen. Namun, terdapat kendala berupa partisipasi siswa yang tidak merata, di mana siswa yang lebih pasif cenderung kurang terlibat. Oleh karena itu, diperlukan strategi tambahan untuk mendorong keterlibatan aktif seluruh siswa dalam diskusi. Secara keseluruhan, metode diskusi dapat diterapkan secara efektif dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis jika difasilitasi dengan baik oleh guru.
References
Arends, R. I. (2012). Learning to teach (9th ed.). McGraw-Hill.
Brookfield, S. D. (2017). Becoming a critically reflective teacher. John Wiley & Sons.
Dewey, J. (1916). Democracy and education: An introduction to the philosophy of education. The Free Press.
Ennis, R. H. (2011). The nature of critical thinking: An outline of critical thinking dispositions and abilities. University of Illinois.
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to design and evaluate research in education (8th ed.). McGraw-Hill.
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2009). Cooperative learning: Theory, research, and practice (2nd ed.). Allyn and Bacon.
Merriam, S. B. (2009). Qualitative research: A guide to design and implementation (3rd ed.). Jossey-Bass.
Noddings, N. (2007). Philosophy of education (2nd ed.). Westview Press.
Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods (4th ed.). SAGE Publications.
Santrock, J. W. (2021). Educational psychology (7th ed.). McGraw-Hill Education.
Stake, R. E. (1995). The art of case study research. SAGE Publications.
Sugiyono. (2016). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Reza Noprial Lubis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
