Analisis Tantangan Pendidikan Islam di MAS Ibnu Sina Pematangsiantar
Keywords:
Pendidikan Islam, tantangan pendidikan, MAS Ibnu SinaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tantangan-tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan Islam di MAS Ibnu Sina Pematangsiantar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan mengkaji berbagai literatur yang relevan untuk mengidentifikasi masalah utama dalam pendidikan Islam di lingkungan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama meliputi minimnya fasilitas pendidikan, kurangnya keterampilan pedagogik di kalangan tenaga pengajar, serta rendahnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Pembahasan ini memberikan gambaran komprehensif mengenai faktor-faktor yang menghambat pengembangan pendidikan Islam dan menawarkan beberapa solusi potensial untuk mengatasinya. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya peningkatan kualitas sarana, pelatihan guru yang lebih intensif, dan keterlibatan aktif semua pihak terkait dalam peningkatan mutu pendidikan.
References
Ali, M. (2010). Pendidikan Islam dan Tantangan Zaman. Jakarta: Rajawali Press.
Arifin, Z. (2013). Evaluasi Pembelajaran: Prinsip, Teknik, dan Prosedur. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Azra, A. (2000). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi di Tengah Tantangan Milenium III. Jakarta: Logos Wacana Ilmu.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Depdiknas.
Nasution, S. (2005). Didaktik Asas-Asas Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tilaar, H. A. R. (2002). Pendidikan, Kebudayaan, dan Masyarakat Madani Indonesia: Strategi Reformasi Pendidikan Nasional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Usman, U. (2011). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Zakiah, D. R. (2015). Pengantar Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Muhammad Jali Ahfaz Ritonga

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.