Peran Guru PAI dalam Mengembangkan Kreativitas Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas
Keywords:
Guru PAI, kreativitas, pengembangan peserta didikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengembangkan kreativitas peserta didik di SMA Swasta Islam Proyek UISU Siantar. Kreativitas merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan abad ke-21 yang harus dikembangkan, terutama dalam pembelajaran agama. Dalam penelitian ini, digunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka untuk menganalisis berbagai literatur terkait peran guru PAI dan pengembangan kreativitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran strategis dalam mendorong siswa untuk berpikir kreatif melalui metode pembelajaran yang inovatif. Namun, terdapat berbagai hambatan seperti kurangnya pelatihan guru dan fasilitas yang memadai di sekolah. Oleh karena itu, dibutuhkan strategi yang lebih efektif untuk meningkatkan peran guru dalam mengembangkan kreativitas siswa.
References
Aisyah, S. (2020). Kreativitas dalam Pendidikan Agama Islam: Tantangan dan Solusi di Era Globalisasi. Jakarta: Gramedia.
Amabile, T. M. (1996). Creativity in Context: Update to the Social Psychology of Creativity. Boulder, CO: Westview Press.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Runco, M. A. (2007). Creativity: Theories and Themes: Research, Development, and Practice. San Diego, CA: Academic Press.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Nur Hidayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
