Peran Karang Taruna Mekar Jaya Dalam Menguatkan Civic Virtue di Kalangan Pemuda Desa Purbayan

Kata Kunci:

Civic Virtue, Peran, Karang Taruna

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan pendapat pandangan pemuda Desa Purbayan mengenai civic virtue yang meliputi Virtue Kebijaksanaan dan Pengetahuan (Wisdom and Knowledge), Virtue Keberanian (Courage), Virtue Kemanusiaan (Humanity), dan Virtue Keadilan (Justice) (2) menjelaskan peran Karang Taruna Mekar Jaya dalam menguatkan civic virtue di kalangan pemuda Desa Purbayan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data penelitian ini meliputi pelaksanaan kegiatan program kerja Karang Taruna Mekar Jaya, informan (Pembina Karang Taruna, Ketua Karang Taruna Mekar Jaya, pengurus dan anggota Karang Taruna Mekar Jaya), dan dokumen (program kerja dan visi dan misi Karang Taruna Mekar Jaya). Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan Snowball sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi non partisipan, analisis dokumen dan wawancara terstruktur secara langsung. Teknik uji validitas yang digunakan adalah triangulasi data dan metode. Analisis data dengan menggunakan teknik analisis di lapangan model Miles & Huberman. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut, pertama Pemuda memberikan pandangan yang baik mengenai civic virtue, seperti dalam pemuda memandang (1) virtue kebijaksaan dan pengetahuan sebagai kemampuan untuk membuat keputusan yang adil, bijak, yang berdasar pengetahuan sebagai dasar pemikiran atau ide dasar dengan mempertimbangkan kepentingan masyarakat umum, (2) pemuda memandang virtue keberanian berkaitan dengan peran mereka dalam menghadapi tantangan dan hambatan di lingkungan mereka. Keberanian dianggap sebagai sikap penting untuk melakukan perubahan positif, seperti berani menyuarakan pendapat dalam forum, memberikan kritik peraturan yang dianggap tidak adil, atau mengambil inisiatif., (3) pemuda memandang virtue kemanusiaan sebagai rasa kebersamaan dan solidaritas dalam kehidupan bermasyarakat perlu yang perlu ditanamkan, (4) virtue keadilan dimaknai sebagai keinginan akan kesetaraan hak dan perlakuan dalam masyarakat. Kedua, Peran karang Taruna dalam menguatkan civic virtue melalui program kerja yang telah terlaksana. Adapun program kerja yang telah terlaksana yaitu Bazar UMKM, Jalan Sehat, Donor Darah, Grebeg Purboyo, dan Peremuan Rutin.

Referensi

Blanken, B. D. ., Nieuwenburg, P., & Oversloot, J. (2012). Why Citizens can be both Free and Virtuous. 0544418, 1–47.

Dhiba, P. F., Nugraha, N., & Mustikarini, I. D. (2021). Persepsi Pemuda Terhadap Pelaku Civic Virtue di Desa Bangsalan. Jurnal Penelitian Ilmu Sosial, 1(1), 16. https://journal.actual-insight.com/index.php/konstruksi-sosial

Jubaedah, E., & Malihah, E. (2021). Membangun Civic Virtue Masyarakat Pada Masa Pandemi Covid-19 Melalui Tradisi Beas Perelek Di Kabupaten Purwakarta. Jurnal Education and Development, 9(3), 13–19.

Peraturan Menteri Sosial Republik Indonesia Nomor 25 Tahun 2019.

Peraturan Menteri Sosial Republik Indonesia Nomor : 77/ HUK / 2010.

Sari, Y. N. N., & Yanzi, H. (2020). Peranan Guru PPKn Dalam Menanamkan Civic Virtue Peserta Didik Di SMA YP Unila Bandar Lampung.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (1st ed.). CV. Alfabeta.

Bandar Lampung Journal of Social Science Education, 1(2), 77–85. http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/jips

Sujana, I.P.W.M, & Suastika, I. . (2019). Menggagas Penguatan Kajian Akhlak Kewarganegaraan ( Civic Virtue ) Perspektif Hindu Dalam Masyarakat Multikultural. Seminar Nasional Inovasi Dalam Penelitian Sains, Teknologi Dan Humaniora-InoBali, 1214–1224. https://eproceeding.undwi.ac.id/index.php/inobali/article/view/132/114

Syarifa, S. (2019). Konsep Civic Virtue dan Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia. Jour, May, 1–4. https://www.researchgate.net/publication/333395809_Konsep_Civic_Virtue_dan_Pendidikan_Kewarganegaraan_di_Indonesia